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《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园应当加强与社区的联系和合作，面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多样的公益性早期教育服务，争取社区对幼儿园的多方面支持。社区是幼儿园的重要教育资源，幼儿园应充分考虑社区大环境的作用，争取社区支持，为幼儿的健康成长提高更广阔的空间。具体来说，社区教育对幼儿成长的意义有以下几点：
第一，有利于儿童整体发展。儿童是完整的人，需要全面的关怀。家庭是儿童成长最初的也是最基本的社会生态环境，对儿童一生的发展有深远的影响;幼儿园是儿童接受教育时间最长的场所，是儿童获得各方面能力的主要地方;社区对儿童的作用和影响更为广泛，是儿童社会化最直接的阵地。因此，幼儿园、社区、家庭的融洽和合作有利于形成教育合力，促进幼儿的身心健康、全面发展。
第二，有利于促进幼儿教育的多样化。社区教育可以充分利用社区资源，将社区内潜在的各种人力、物力和财力资源，自然与人文资源有效地加以开发利用，建立健全社区幼儿教育服务的规划、组织、标准等机制，形成全方位、开放的教育系统，促进教育的多样化与社会化，惠及更多的家庭与儿童。
第三，有利于幼儿教育从封闭走向开放。社区环境具有一定的开放性，能为广大儿童提供多种接触社会、与人交往的机会，从而培养儿童良好的社会适应能力。
总之，幼儿教育正向多元化、开放型发展。幼儿教育不等于单纯的幼儿园教育，家庭、社区、幼儿园三大环境对幼儿的成长都有影响，只有多方相互配合、形成合力，才能使幼儿园保教质量进一步提高。
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