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1.促进儿童多面发展的原则不包括( )。
A.促进每个儿童的发展
B.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
C.儿童的发展应是协调的发展
D.儿童的发展是有个性的发展
【答案】A
【解析】促进儿童多面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当注意：(1)儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展;
(2)儿童的发展应是协调的发展;
(3)儿童的发展是有个性的发展。
2.幼儿园教育的基本任务是( )。
A.培养创造力
B.促进幼儿体、智、德、美多面发展
C.开发智力
D.发展幼儿情商
【答案】B
【解析】幼儿园教育具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”，其基本任务是促进幼儿体、智、德、美等多面发展。
案例评析
阅读下面两则材料，试评价材料中两名教师的不同做法。
材料一：波波非常喜欢吃橘子，一天波波趁妈妈不注意，偷偷地将一篮子橘子多部吃光了。结果由于吃得太多，波波出现了呕吐症状，一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居，她知道这件事情后，在第二天的课堂上，为了警醒其他幼儿，当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色，引得同学们一直哈哈大笑，而波波只得低着头被老师和其他同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了“橘子瓣”这个绰号。
材料二：上幼儿园中班的小字，上课期间尿了裤子，其老师刘老师发现后，对将要对小宇进行嘲笑的其他幼儿说：小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，能记住自己还要上厕所，那就更好了。
【评析】自尊心是人类特有的情感，是人向上的内在动力。幼儿期是孩子自我意识的形成时期，这时，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。材料一中李老师对波波当众羞辱的做法，损伤了波波的自尊心，不利于波波的身心健康发展;材料二中刘老师的做法，既鼓励了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙了维护了小宇的自尊心，使其免于被其他幼儿取笑。
我们在实际的幼儿教育工作中，应该认识到，每个幼儿都是一个独立的个体，他们有独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。教师要充分尊重和维护幼儿的自尊心，培养其积极向上的人格，促使其身心健康发展。
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