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一、幼儿教育心理学的萌芽时期
萌芽期：l8世纪至20世纪40、50年代
严格来说，这一时期，幼儿教育心理学尚未成为一门独立的学科，幼儿教育心理学萌芽期的特点是，其思想散见于一些学者的著作和研究中。
二、幼儿教育心理学的初创时期
初创期：20世纪60年代至20世纪80年代
在初创期，教育心理学者更加关注学习在幼儿教育与发展中的重要地位。在初创期，有一个显著的现象：各种幼儿教育方案层出不穷。
(一)直接教学方案
(二)认知主义教育方案
(三)建构主义教育方案
三、幼儿教育心理学的发展时期
发展期：20世纪80年代至今
20世纪80年代，幼儿教育心理学由一个研究领域逐渐成熟为一门独立的学科。
(一)对早期教育价值的新认识
(二)对幼儿学习特点的新发现
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